Nicolae al României – o vizită sub semnul prieteniei, la Liceul „Regele Mihai I”
Asociația Principele Nicolae derulează în prezent un proiect de anvergură adresat elevilor din România. Intitulat „Istoria Regalităţii în Şcoli”, acesta are ca scop valorificarea istoriei și a diversității culturale. Ca mod de funcționare, este organizat sub forma unei caravane care colindă școlile din țară, iar elevii iau în acest fel contact cu istoria regalității, având ocazia să dialogheze cu însuși Nicolae al României, nepotul Regelui Mihai I. Copiii află amănunte inedite și povești educative, pot vedea și atinge obiecte de familie, descoperind detalii fascinante, care nu se regăsesc în manuale. „Este o modalitate interactivă prin care îi vom ajuta pe copii să înțeleagă mai bine patrimoniul cultural lăsat moștenire de regii și reginele României, iar ei ne vor ajuta să înțelegem mai bine provocările întâmpinate de noile generații într-o Românie aflată într-un continuu proces de schimbare”, spune motivația organizației amintite.
O carte despre bunicul Mihai...
Joia trecută, Nicolae al României s-a aflat în Argeș cu un scop dublu. Acesta a fost, în cea de-a doua parte a zilei, protagonistul unui eveniment editorial găzduit de Biblioteca Județeană „Dinicu Golescu” din Pitești, care a avut în centru prezentarea albumului „Bunicul meu, Regele Mihai”. Volumul se constituie ca o veritabilă aventură și incursiune în viața de familie a Majestății Sale și a Regatului României Mari. Conține 232 de fotografii provenind din 17 arhive naționale și internaționale, care au fost selectate de Nicolae al României cu scopul a-l creiona pe Regele Mihai în ipostaza intimă, la adăpostul căminului, în care l-a cunoscut el însuși - ca bunic și cap al familiei.
Pentru prima oară, oaspete la o școală din Curtea de Argeș
Un timp prețios l-a alocat, însă, în prima parte a zilei, elevilor de la Liceul Tehnologic „Regele Mihai I”, care au fost vizitați de caravana „Istoria Regalităţii în Şcoli”. Nepotul Regelui Mihai I a trecut pragul instituției din Orașul Regal cu mari emoții, cunoscând faptul că aceasta a intrat relativ recent sub protecția Majestății Sale ca patron spiritual. Nicolae al României a fost întâmpinat cu pâine și cu sare, după datină, de către elevi în straie populare. În plus, în holul de la intrare a fost amplasat un colaj cu imagini reprezentând chipuri și episoade din istoria Familiei Regale. Directorul unității, prof. Elena Derviș, l-a invitat pe distinsul oaspete la un scurt tur al liceului, la capătul căruia s-a aflat Centrul de Documentare și Informare (Biblioteca), acolo unde s-a derulat, mai departe, întâlnirea cu elevii.
„Ne face o mare onoare faptul că ne-ați vizitat și v-ați aplecat cu grijă asupra gândurilor și intereselor copiilor noștri. Știm că ați venit în rândul nostru cu toată dăruirea și cu scopul de a ne desluși câteva aspecte din istoria Regalității și vă mulțumim pentru acest lucru. Cât privește înnobilarea cu acest nume, ea ne amintește că educația are valori regale!”, a punctat prof. Elena Derviș. Înainte de a-i da cuvântul principelui Nicolae, gazdele au prezentat un scurt material realizat de elevii Ana Pandelică (XII B), Luis David și Alexander Tudora (X A) - o incursiune în Istoria Regalității din România, pe înțelesul tuturor.
În continuare, timp de o oră și jumătate, oaspetele a susținut o lecție interactivă de istorie, care i-a captivat pe elevi și pe dascăli deopotrivă. Aceasta cu atât mai mult cu cât el a adus cu sine o interesantă colecție de obiecte de familie, printre care s-au numărat medalii, fotografii, cărți și, piesa „de rezistență”, o sabie de ceremonie care a aparținut în anii '30 unui ofițer din Armata Română, scăpată printr-o minune de la calea spre topitorie dictată de regimul comunist. Participanții au avut prilejul să admire și să atingă obiectele cu o încărcătură istorică aparte și chiar au fost invitați să caute și să observe detalii, iar apoi să adreseze întrebări. Fascinați de obiectul strălucitor, manevrându-l cu deosebită grijă, elevii și-au făcut și câteva fotografii cu acesta, pe care să le aibă ca amintire și dovadă că l-au văzut „pe viu”. De altfel, principele i-a provocat să descopere urmele lăsate de comuniști asupra sabiei. Studiind-o minuțios, aceștia au aflat că au fost șterse de pe lamă atât blazonul Casei Regale, cât și numele.
Aflat pentru prima dată într-o școală din Orașul Regal, Nicolae al României a început discuțiile prin a explica ideea proiectului său. „Din păcate, această perioadă din istoria noastră nu este predată în școli decât superficial, iar tinerii nu cunosc detalii. Vreau să deschid acest capitol, pentru că este important pentru noi toți. Comuniștii au făcut eforturi mari să șteargă din istorie tot ce avea legătură cu perioada Regalității și au aruncat asupra ei o imagine negativă”, a spus acesta. Elevii au fost foarte curioși să audă povești despre Monarhie, dar și să afle detalii inedite despre membrii Familiei Regale chiar de la unul dintre aceștia, astfel că au avut întrebări care au vizat diferite aspecte, precum relația principelui cu bunicul său, Regele Mihai I, modul în care acesta percepea România comunistă sau cât de afectat era din cauza celor ce se petreceau în țara de care era obligat să stea departe. Alte curiozități l-au vizat în mod direct pe oaspete, elevii dorind să știe cum arată copilăria și adolescența pentru un nepot de rege, câte limbi străine cunoaște, ce țară/loc preferă, ce mâncăruri îl atrag, cum a fost el ca elev/student etc..
Cu o răbdare caracteristică unui dascăl dedicat, acesta e răspuns cu amabilitate și sensibilitate întrebărilor primite, vorbind cu deosebit respect despre Familia Regală și oferind explicații formulate pe un ton foarte prietenos, fapt ce a contribuit la crearea unei atmosfere familiale, asezonate din când în când cu glume savuroase. Elevii au simțit apropiere și deschidere din partea sa, fapt ce i-a încurajat să participe la dialog, să-și spună părerile și să ofere ei înșiși răspunsuri la anumite întrebări ridicate de principe.
În culisele Familiei Regale
Printre cele mai interesante aspecte abordate s-au numărat modul de salut al Regelui Carol I, contribuția de netăgăduit a Reginei Maria la mai-binele țării, personalitatea răzvrătită a Regelui Carol al II-lea, copilăria plină de responsabilități a Regelui Mihai I, pasiunile acestuia, modul în care, după abdicare, a fost nevoit să se străduiască asemenea unui om obișnuit pentru întreținerea familiei, dedicarea sa față de țară și faptul că a reprezentat vocea speranței pentru români, prin intermediul radioului, în perioada comunistă, revenirea în țară și refuzul de a fi primit înapoi, durerea care l-a urmărit întreaga viață cu privire la soarta României etc..
„Tot timpul i-a fost dificil să vorbească despre abdicare și ceea ce a urmat. Tot ce însemna poziția sa în societate s-a năruit când a trebuit să lase totul în urmă. Schimbarea majoră la care a fost obligat nu a fost ușoară, mai ales că nu știa ce avea să urmeze. A fost trimis în străinătate, a ajuns la destinație, s-a bucurat că a găsit un loc sigur pentru a crea un mediu bun pentru familie, dar faptul că era ținut departe de România, că nu putea face nimic ca să ajute oamenii, l-a durut. Singura sa putere a fost vocea, la Europa Liberă, de unde îi încuraja pe români. Știa ce se întâmpla în țară, știa despre aresturi, despre orori, despre raționalizare și lipsuri... Dar nu putea ajuta cu absolut nimic în afară de a-și face auzită vocea”, a fost descrierea făcută de nepot despre frământările Regelui Mihai I. În mod firesc, s-a resimțit în relatarea sa admirația pentru cel care i-a fost, mai înainte de orice, bunic. O altă mărturisire a fost legată de modul în care el însuși a conștientizat statutul bunicului său: „Eu nu am simțit că bunicul era Rege. La București, în 1992, când a venit în țară (a treia încercare) și m-a luat și pe mine cu el, pentru prima dată, de la balconul Hotelului Intercontinental, l-am văzut cu adevărat pe Regele Mihai. Îl văzusem acasă, îl văzusem printre prieteni, dar atunci, în fața unui milion de oameni, mi-am dat seama că trebuie să-l împart cu ei, pentru că el era Rege, așa cum citim despre regi în povești...”
Mai apoi, trecând într-un registru mai personal, Nicolae al României le-a vorbit elevilor despre modul în care și-a trăit adolescența și anii de studenție, despre importanța educației și a școlii, îndemnându-i să aibă sete de cunoaștere, să fie curioși, să întrebe și să caute să-și cunoască istoria. Întrucât a fost întrebat cum vede situația din Ucraina, acesta a subliniat că „Istoria se repetă” și a atras atenția asupra faptului că informațiile propagate de canalele media trebuie analizate bine, fiindcă pot exista capcane: „Nu orice lucru mediatizat este neapărat adevărul!”...
La final, conducerea i-a înmânat o lucrare-simbol realizată în atelierul de practică de către elevi, prin tehnici de sculptură și pirogravură, apoi oaspetele a semnat în Cartea de Onoare și a fost poftit să viziteze Muzeul Lemnului, avându-l ca ghid pe fostul director al unității, prof. dr. ing. Andrei Grigorescu, cel care a înființat muzeul. Întâlnirea nu se putea încheia fără o fotografie de grup...
