Atenţie: se schimbă curriculumul la grădiniţă!
Ministerul Educaţiei a modificat curriculumul pentru grădiniţă, chiar dacă a mai rămas puţin timp până la începerea anului şcolar 2019-2020. Potrivit noilor prevederi, activităţile experenţiale scad la jumătate în orarul zilnic şi ajung la 5 ore pe săptămână (de la 10 ore, cât era până în prezent), Copiii de grădiniţă vor avea însă 10 ore/săptămână pentru Jocuri liber-alese (faţă de 7,5 ore) şi 7,5 ore pentru Dezvoltare personală (faţă de 5 ore iniţial). Aşadar, categoria de activitate de învăţare numită "Jocuri şi activităţi liber-alese" are alocate cele mai multe ore pe săptămână. O altă modificare pe care o aduce noul curriculum de grădiniţă se referă la "opţionale": acestea vor intra, începând din toamnă, în norma educatoarelor, iar copiii pot să opteze pentru cel mult unul pe săptămână.
În plus, curriculumul pentru educaţia timpurie conţine şi programul copiilor de creşă (0-3 ani). Domeniile de dezvoltare prevăzute în curriculumul de grădiniţă şi creşă sunt: A) Dezvoltarea fizică, a sănătăţii şi igienei personale; B) Dezvoltarea socio-emoţională; C) Capacităţi şi atitudini faţă de învăţare; D) Dezvoltarea limbajului, a comunicării şi a premiselor citirii şi scrierii; E) Dezvoltarea cognitivă şi cunoaşterea lumii. Competenţele-cheie din curriculumul şcolar sunt introduse şi în preşcolar, inclusiv "competenţă digitală". În dreptul acesteia, ordinul precizează următoarele: "Competenţele digitale nu sunt direct vizate de curriculumul pentru educaţie timpurie, dar se recomandă ca, în măsura în care resursele disponibile permit, să fie abordate prin modul de desfăşurare a activităţilor". Competenţele-cheie urmărite la grădiniţă sunt: 1) Comunicarea în limba maternă; 2) Comunicare în limbi străine (cu următoarea menţiune care apare în ordinul de ministru - competenţele de comunicare în limbi străine nu sunt direct vizate de curriculumul pentru educaţia timpurie, dar se recomandă că, în măsură în care resursele disponibile permit, să fie abordate prin modul de desfăşurare a activităţilor (de ex., CLIL, proiecte/parteneriate cu alte instituţii similare din alte ţări - de tipul parteneriatelor eTwinning, prin activităţi opţionale etc.); competenţe matematice şi competenţe de bază în ştiinţe şi tehnologii; competenţă digitală; a învăţa să înveţi; competenţe sociale şi civice; spirit de iniţiativă şi antreprenoriat; sensibilizare şi exprimare culturală. Ordinul privind aprobarea Curriculumului pentru educaţia timpurie a fost publicat în Monitorul Oficial marţi, este semnat de fostul ministru Ecaterina Andronescu şi înlocuieşte vechiul curriculum pentru învăţământul preşcolar, care fusese adoptat în 2008.
Ţi-a plăcut articolul? Atunci distribuie-l şi către prietenii şi partenerii tăi! Îţi mulţumim!
