Elevi de 10 din Curtea de Argeş (III): Alexandra Elena Filip - "Nu sunt tipul de elev care învaţă cu predilecţie pentru a obţine un rezultat bun la un examen!"

Written by A consemnat Cristina DINCUŢĂ on 17 Iulie 2019.

Astăzi o aducem în atenţia dvs. pe Alexandra Elena Filip, cea de-a treia absolventă de clasa a VIII-a care a atins perfecţiunea performanţei şcolare în acest an, obţinând 10 curat la Evaluarea Naţională şi finalizând gimnaziul cu media maximă. Adolescenta în vârstă de 15 ani a urmat Şcoala Gimnazială "Armand Călinescu" şi, la fel cum au procedat Andra şi Ioana (pe care le-aţi cunoscut în ediţiile anterioare), s-a pregătit constant pe parcursul celor 8 ani, evitând astfel acumularea unor goluri teoretice ori practice dificil de acoperit. Întrucât a înţeles de la începutul "carierei" şcolare că performanţa necesită muncă şi pregătire suplimentară, Alexandra a pus în practică acest lucru. Decizia ei de a-şi dedica timpul liber învăţăturii a ajutat-o să ştie mai mult decât se cerea la clasă şi, mai apoi, bazându-se pe cunoştinţele asimilate, să participe la olimpiade şi concursuri de unde s-a întors cu numeroase premii şi distincţii: calificări la etapele judeţene ale Olimpiadei de Matematică în clasele a VI-a, a VII-a şi a VIII-a; menţiune la Concursul de Matematică "Argeş Gim" în clasa a V-a; menţiuni la Concursul de Matematică "Mariana Mateescu" în clasele a VI-a, a VII-a şi a VIII-a; rezultate deosebite la Concursul de Matematică "Dan Barbilian" în clasele a VII-a şi a VIII-a; premiul I şi diplomă de excelenţă la Concursul "Profu' de Mate" în clasa a VIII-a; calificare la etapele judeţene ale Olimpiadei Limba şi literatura română în toţi cei 4 ani de gimnaziu (în clasa a VI-a a ocupat locul II şi s-a calificat la Concursul naţional "Ionel Teodoreanu" - Iaşi, unde a obţinut menţiune, iar în clasa a VII-a a ocupat locul I pe judeţ şi s-a calificat la etapa naţională a olimpiadei, derulată la Baia Mare, unde s-a situat pe poziţia a IX-a la nivel de ţară); premiul I la Concursul judeţean de creaţie literară "Tradiţia, o mărturisire în ascendenţă", în clasa a VI-a; premiile II şi III la Concursul naţional de creaţie literară "O călătorie în lumea basmelor", în clasa a V-a (pentru două creaţii diferite); premiul II la Olimpiada de Biologie în clasa a VII-a; menţiune la Concursul de chimie "Silviu Stoiculescu" în clasa a VII-a; menţiune la Concursul de chimie "Raluca Ripan", etapa judeţeană, clasa a VII-a; premiul III în clasele a VI-a şi a VII-a şi premiul I în clasa a VIII-a la Concursul naţional de Geografie "La şcoala cu ceas" (Rm. Vâlcea); premiul II la Concursul naţional de Istorie "La şcoala cu ceas" (Rm. Vâlcea), în clasa a VII-a; menţiune în clasa a VI-a şi premiul I în clasa a VIII-a (plus calificare la naţionala de la Bucureşti) la Olimpiada de Lingvistică, etapa judeţeană; premiul I în clasa a VIII-a la National Public Speaking Competition In English. Cum se poate remarca, palmaresul fetei este deja foarte bogat la încheierea primei etape importante din parcursul ei şcolar. Părinţii i-au fost permanent alături, însă au subliniat că rezultatele excepţionale ale Alexandrei se datorează în cea mai mare parte muncii, seriozităţii şi perseverenţei ei. "Cu atâtea tentaţii existente în ziua de astăzi, este destul de greu să susţii şi să motivezi un adolescent, însă până la urmă totul depinde de ea şi de ceea ce îşi doreşte să realizeze în viaţă. Îmi doresc să fie în continuare un copil model, să conştientizeze importanţa studiului, iar eu o voi susţine în absolut toate proiectele de viitor. Alexandra este o adolescentă normală, dornică de cunoaştere, plină de energie, de multe ori încăpăţânată, care încearcă să scoată în evidenţă diferenţa dintre generaţii. Cu toate acestea, reuşim să găsim întotdeauna calea de mijloc pentru a ne înţelege perfect. În aceste momente experimentăm un sentiment deosebit, însă bucuria este umbrită de faptul că, din păcate, conducerea locală nu este interesată să promoveze şi să recompenseze aceşti copii de 10, aşa cum se întâmplă în alte localităţi din ţară...", au punctat aceştia. Vă invităm, în cele ce urmează, să faceţi cunoştinţă cu singura elevă de 10 din urbe care, spre deosebire de Andra şi Ioana, în ciuda faptului că nu sunt prea multe lucruri care s-o motiveze în acestă direcţie, a ales să continue studiile tot în Curtea de Argeş, la Colegiul Naţional "Vlaicu Vodă" (profil Matematică-Informatică):

Alexandra, ce ne poţi spune despre performanţa ta? Cum a fost posibilă?
- Pentru a ajunge la această performanţă am acordat timp şi multă atenţie lecţiilor la Limba română şi la Matematică, dar n-am neglijat nici celelalte discipline, menţinând astfel un ritm intens de studiu. Consider că lucrul individual m-a propulsat de asemenea către posibilitatea de a obţine acest rezultat...
- Cam cât de mult învăţai ca să te menţii la zi cu toate cursurile?
- N-aş putea să vă spun în mod exact cât timp alocam studiului zilnic, deoarece varia destul de mult - în timpul anului din cauza concursurilor/olimpiadelor pentru care mă pregăteam, iar în vacanţe, din pricina activităţilor pe care le aveam planificate. Nu m-am pregătit în mod special pentru Evaluarea Naţională, deoarece nu sunt tipul de elev care învaţă cu predilecţie pentru a obţine un rezultat bun la un examen! Consider că formarea mea intelectuală a fost realizată treptat, de-a lungul celor opt ani de şcoală.

- Ce au însemnat pentru tine aceşti ani de şcoală?
- Pentru mine, şcoala este un spaţiu de cultură cu un rol foarte important în dezvoltarea şi modelarea personalităţii noastre, precum şi în dobândirea unui bagaj stabil de cunoştinţe care să ne deschidă orizonturile aspiraţiilor de viitor. A ţine pasul cu toate materiile nu este un lucru atât de complicat precum ar putea părea. Atenţia şi seriozitatea sunt cele două aspecte principale ce trebuie urmate pentru a avea un parcurs presărat cu astfel de reuşite.

- Ţi-ai fixat de la început vreun standard?
- Adevărul este că nu am învăţat niciodată pentru a atinge anumite standarde existente în cadrul sistemului de învăţământ. Eu am învăţat fiindcă sunt o persoană dornică de cunoaştere, care îşi dedică timpul studiului pentru a pătrunde tainele fiecărei discipline şi pentru a-şi atinge potenţialul maxim.

- A fost vreo ambiţie de-a ta să ajungi elevă de 10?
- Un copil de 10 ar fi acela care învaţă pentru a-şi clădi propriul viitor, care învaţă pentru a-şi modela mintea şi pentru a-şi descoperi pasiunile. Scopul meu nu a fost neapărat să devin o elevă de 10, ci mai mult să îmi demonstrez mie capacitatea din acest punct de vedere. Dar cred că, în ultimul timp, mi-am dorit de asemenea să ating această performanţă pentru a încununa munca depusă în perioada ciclului gimnazial.

- Deci anticipai rezultatul de la Evaluarea Naţională?
- Da, mă aşteptam la această medie în cadrul Evaluării Naţionale, datorită faptului că am studiat susţinut, neavând goluri ce ar fi trebuit umplute ulterior!
- A fost vreun subiect care să te pună în dificultate?
- Din punctul meu de vedere, subiectele au fost de nivel mediu la ambele discipline, existând totodată anumite exerciţii cu un grad de dificultate mai mare, pentru a se putea realiza departajarea elevilor. Nimic anormal...

- Ai făcut şi meditaţii?
- Da, am făcut meditaţii, însă acestea au fost dedicate competiţiilor de performanţă...
- Am observat că pe lista de concursuri sunt mai multe discipline. Nu te-ai concentrat doar pe una anume... Care sunt preferatele tale?
- Printre materiile preferate se numără Biologia, Chimia, Matematica, Limba română, Limba engleză, Geografia şi Istoria. În schimb, nu cred că am materii care îmi displac în mod special...
- Am identificat şi competiţii de lectură. Mai ai timp să citeşti?
- Da! Îmi place să citesc şi aleg să practic această activitate ori de câte ori am timp liber.

- Ce scriitori îţi plac? Ai vreun titlu care ţi-a rămas în suflet în mod deosebit?
- Prefer scriitorii renascentişti şi cei romantici, fiind o iubitoare a romanelor de capă şi spadă, însă ador de asemenea proza şi poezia cu nuanţă psihologică, studiind operele lui Blaga şi ale lui Bacovia. Cărţile mele preferate sunt "Micul Prinţ" de Antoine de Saint Exupéry, deoarece prezintă concepţia maturizării într-o manieră unică, sugerând modul în care societatea ne răpeşte inocenţa odată cu înaintarea în vârstă, şi "Romanul adolescentului miop" de Mircea Eliade, ce conturează sentimentele contradictorii ale autorului din perioada adolescenţei.
- Ai ales profil de Mate-Info. Ce ai de gând să faci după ce termini liceul?
- Îmi doresc să devin medic neurochirurg, deoarece sunt profund captivată de această latură a Anatomiei, Chimia şi Biologia numărându-se printre pasiunile mele. În acelaşi timp, marele meu vis este să lucrez în domeniul cercetării roboticii medicale, astfel să pot realiza un microcip care să înlocuiască sinapsa de tip placă motorie, lezarea acesteia fiind responsabilă pentru apariţia paraliziei parţiale.

- Ce sfaturi ai pentru cei care vor susţine Evaluarea anul viitor?
- Îi sfătuiesc să acorde atenţie şi seriozitate studiului Limbii române şi Matematicii, dar să nu lase deoparte nici celelalte discipline. Cu toate că acesta este primul examen cu adevărat important din viaţa fiecărui elev, nu trebuie să lase emoţiile să îi copleşească, pentru a se putea concentra pe parcursul probelor. În plus, este bine să-şi acorde timp de relaxare, stabilind astfel un echilibru eficient.

- Ce trebuie să ştie elevii de astăzi pentru a avea un parcurs şcolar bun?
- Aş putea răspunde la această întrebare prin trei cuvinte: seriozitate, dedicare şi perseverenţă. Să acorde atenţie orelor de curs, dar - mai mult decât atât - lucrului individual, deoarece doar de ei depinde aprofundarea cunoştinţelor predate la clasă.
- Tu ce fel de elevă eşti?
- În şcoala generală am fost văzută cam tocilară, dar eu nu mi-am atribuit eticheta fiindcă învăţ logic, nu tocesc. Sunt o elevă conştiinciosă, perseverentă şi dornică de a afla cât mai multe lucruri
- Cum este profilul tău de adolescentă?
- Ca adolescentă, sunt cât se poate de normală, dar oarecum neînţeleasă... Îmi place să citesc, să practic diverse activităţi sportive, să merg în drumeţii şi să cânt la vioară.
- Care a fost contribuţia părinţilor tăi la succesul de care te bucuri?
- Părinţii mă susţin şi m-au susţinut întotdeauna, atât din punct de vedere moral, cât şi din perspectiva directă a tot ceea ce înseamnă şcoală, însoţindu-mă la concursuri/olimpiade, achiziţionând diverse culegeri şi oferindu-mi alte posibilităţi pentru aprofundarea cunoştinţelor.
- Ţi-ai făcut planuri de vacanţă?
- A fost un an destul de încărcat, iar adevărul este că nu mi-am făcut vreun plan... Probabil voi merge la sfârşitul verii într-o excursie în Budapesta şi Viena.

- Te-a ajutat sistemul de învăţământ actual să te dezvolţi? Este suficient ceea ce oferă el pentru atingerea performanţei şcolare?
- Din punctul meu de vedere, învăţământul românesc este pe un drum bun, însă necesită anumite modificări. Programa este una foarte amplă - ceea ce nu este neapărat un lucru negativ, însă prost structurată. Foarte multe şcoli duc lipsă de laboratoare de Chimie, Fizică, Biologie, nefiind dotate cu aparatura necesară dezvoltării în domeniul experimental. Consider că aplicarea practică poate aduce un plus semnificativ în pregătirea elevului. Pentru a ajunge însă la un nivel foarte ridicat din punct de vedere intelectual, clar este nevoie de mai mult...

Ţi-a plăcut articolul? Atunci distribuie-l şi către prietenii şi partenerii tăi! Îţi mulţumim!