Aparent, Evaluarea Naţională n-a fost grea nici la Matematică!...
Miercuri, absolvenţii de clasa a VIII-a au susţinut proba scrisă la Matematică din cadrul Evaluării Naţionale. Emoţiile au fost mari şi grijile părinţilor justificate, mai ales că anul trecut au existat unele probleme legate de modul în care au fost conceput anumite subiecte. Ecouri au început deja să se audă şi în privinţa subiectelor de anul acesta de la Limba română, dar nu din partea elevilor, ci a unor dascăli care au considerat că poezia Magdei Isanos ar fi fost cam prea dificilă pentru un copil de clasa a VIII-a. Deocamdată, rumorile sunt doar prin mediul online... Cert este că a trecut şi acest hop şi acum se aşteaptă rezultatele, care vor fi afişate în cursul zilei de luni. La Şcoala Gimnazială "Mircea cel Bătrân", primii elevi care au ieşit de la examen au declarat că subiectele au fost uşoare, însă cu o idee mai dificile decât cele de la simulare. Andrei, unul dintre primii absolvenţi care a ieşit din sala de examen, a concluzionat: "N-a fost greu! La Geometrie am avut o problemă cu un dreptunghi şi una cu un cilindru. A fost simplu! La prima parte la fel, a fost ceva cu nişte funcţii, o mulţime... Mi s-a părut un pic mai greuţ acum decât cele de la simulare..."
Rând pe rând, copiii au început să iasă, cu obrajii aprinşi şi cu palmele transpirate. Aşa cum cere regulamentul, candidaţii au fost supravegheaţi atât de două cadre didactice, cât şi video. Cristi, unul dintre ei, a spus mulţumit că după jumătate de oră, deja ajunsese la ultimul subiect. Afară, abia aştepta să-şi întrebe colegii ce rezultate au obţinut la unele probleme la care nu era sigur că scrisese bine. Pe măsură ce se consulta cu aceştia, ajunsese de la nota minimă pe care era sigur că o va lua - 8 - la 9 şi ceva, în funcţie de confirmarea rezultatelor. În câteva minute, a mai ieşit un elev care imediat a fost luat cu asalt de grupul din faţa şcolii, fiind întrebat cât crede că ia. "Depinde cât îmi scade...", a fost răspunsul lui, care a stârnit hohote de râs în jur. A adăugat apoi că, după calculele sale, cel mult un punct ar fi greşit, însă rămâne de văzut... Pentru o parte dintre aceşti elevi, emoţiile nu se termină aici, întrucât cei care vor opta pentru anumite clase de la C.N.V.V. vor mai avea de trecut o probă, aceea la o limbă străină, respectiv Engleză sau Franceză.
La unitatea de învăţământ amintită au fost înscrişi la Evaluarea Naţională 92 elevi, dintre care unul a susţinut examenul într-o rezervă de la Spitalul Municipal, unde a fost supravegheat de doi profesori, un poliţist şi o cameră video. "Are un traumatism cranio-cerebral şi nu a putut veni aici ca să susţină examenele, aşa că am obţinut aprobare de la I.Ş.J. şi a dat acolo...", a explicat prof. Gheorghe Molea, directorul Şcolii "Mircea cel Bătrân". Despre gradul de dificultate al subiectelor, acesta a adăugat: "Varianta a fost accesibilă pentru copii, pe stilul bine ştiut, cu trei subiecte. Primul a fost cu lucruri foarte simple, de tip grilă, pe care le-au lucrat încă din clasa a V-a, cu calcule simple, intersecţia a două mulţimi, regula de trei simplă sau reducerea la unitate, precum şi o diagramă... Deci, clar se bazau pe cunoştinţe din clasa a V-a! La partea a doua a fost iar ceva banal, unde au avut un cub, pe care toată lumea îl cunoaşte cum arată. Au introdus media aritmetică, nicidecum cea geometrică, unde apare noţiunea de rădăcină pătrată. S-a mai dat o funcţie liniară, la care li se cereau lucruri simple, din nou, abordate la clasă. A mai fost o expresie algebrică cu o descompunere simplă pe baza formulelor de calcul prescurtat. În fine, la partea a treia, unde se zice că ar fi mai greu, au dat o problemă de geometrie plană, pornind de la un dreptunghi. Se cunoşteau toate elementele pentru a putea calcula perimetrul. Au mai fost două noţiuni de clasa a VI-a, despre coliniaritate şi perpendicularitate. Noutatea este că la geometria în spaţiu a apărut şi o problemă de corp rotund, fiind vorba despre un cilindru. Totuşi, deşi e această noutate, cerinţele erau simple. Au avut, deci, subiecte atacabile, încadrate în programă. Au fost probleme uzuale dezbătute în culegeri şi la clasă, cel puţin tangenţial, cu profesorii de Matematică. Eu zic că se pot obţine note foarte mari!"
Ţi-a plăcut articolul? Atunci distribuie-l şi către prietenii şi partenerii tăi! Îţi mulţumim!
